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O texto versa sobre o tema da precarização do trabalho docente. Historiciza a política educacional, que nasce em um contexto de mudanças implementadas na educação de base neoliberal a partir da ótica da historiografia do trabalho que tem como foco a experiência alagoana em um recorte temporal que vai de 1996 a 2021, quando a rede estadual de ensino ao longo de mais de vinte anos convive com o regime de contratação temporária que gera jornadas altas e instabilidades salariais, de muitos professores chamados por muito tempo de monitores. Busca compreender este universo de atuação dos professores que integram o currículo básico da educação alagoana observando como se dar a configuração da precarização do trabalho docente e suas implicações na atuação dos professores/monitores nas escolas públicas da rede regular de ensino de Alagoas. Leitura relevante para a educação do nosso estado, pois contribui para o desvelamento de como se dá a situação dos contratos temporários e suas possibilidades na atuação dos professores que compõem o quadro de educadores da rede estadual, levando-nos a refletir sobre as condições de trabalho aos quais são submetidos ao longo dos anos.